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学霸养成记|“本真教育”养成华附牛娃

作者:华南师范大学中山附属中学 / 关注公众号:hsfzfx  发布:2019-11-03

中山华附以“本真教育”为依托,构建“生活育人、活动育人、课堂育人”全方位育人体系,积极引导同学们树立理想;引导他们心中有爱,有同理心,有家国情怀;引导他们发自内心地热爱学习,让爱学好学成为伴随自己一生的习惯和性格。
多年来,中山华附一直盛产学霸,不过今年学霸尤其多,母校中山华附带给他们最重要的品质是什么?是什么铸就了他们的“学霸”特质?下面我们为您介绍华附极具风格的几位牛娃,分享他们的学习经验、趣闻、乐事。
“中山华附给予我严谨自律的品质”
牛娃:王涛,被清华大学录取
在2018年荣获全国中学生物联赛一等奖之后,王涛参加清华大学2018年全国优秀中学生生命科学体验营表现出色,获得清华大学协议降60分录取资格。在今年高考中,以总分625分,加上自主招生加分后达到685分,顺利跨入清华门。
“华附初中给予我严谨的品质,我最大的收获是自律,我学会了注意时间,关注细节,把握分寸,我懂得要在正确的时间做出正确的事情和判断。”王涛说。他极其地自律,这种自律体现在他对时间的控制上。初中以来,他一直按时按点起床,早餐、晨读、作业、休息他都有严格的时间表,从不间断。
老师介绍,他不需要他人监督,会很自然的严格执行自己的安排。从初中接触生物竞赛以来,他每天都会抽出固定的时间进行课外的阅读,每天都会进行一定的身体锻炼,每天都会总结知识点,反思疑难问题,这种自律带来的是日复一日的慢慢积累,每天都在进步。王涛说,高考之后很平静,“所有的一切都在意料之中、掌握之中。”
“我很幸运,父母一直让我野生野长”。王涛说,“小时候我很调皮好动,没事就摘叶子摘花、找小动物、抓虫子,观察它们,对此,父母不仅不干涉,还引导我往兴趣上进行比较系统、严谨的观察和探索”。这个经历让他可以很专注地去做一件事,有时看生命科学的书籍一看就是一天。
王涛本人对未来十分地明确:“一、低调做人高调做事;二、张扬地活出自己的精彩。”
“中山华附是一个教我为人处世的大家庭”
牛娃:徐浩楠 理科总分:657
“在中山华附学习了六年,华附对我来说不仅仅是一个学习的场所,更是一个教我为人处世的大家庭,她教会了我迎难而上、热爱思考、乐于助人”,徐浩楠说。
在学习上,他对数理化生有着浓厚的兴趣,对于语文和英语也十分重视,自认为自己比较善擅于总结,能判断出适合自己的学习方式,在学习上对自己的要求也较高,不会轻易妥协。他认为,学习上要学会联想,不仅是知识的联想,还有方法的联想。当你在一科中发现了适合自己的学习方法时,可以把它迁移到别的科目里。不要盲目做题,在做题之前构思一下,理清思路再做出合理的选择。数学科目上要重视教材,教材中有很多值得我们学习的思考经验和做题方法,是一个大宝藏。
在学习之余,他喜欢读一些科普读物来扩展自己的视野,学校的阅览室提供了很好的平台。
关于未来,他想完成硕士和博士的学业,然后为国家作出属于自己的贡献。
“中山华附是一个充满爱的大家庭”
牛娃:黄斌 理科 627分
“中山华附是一个充满爱的大家庭,在这里我学到了很多。”黄斌说。
华附让他获得了不少学习心得。比如,他说数学和物理在很多方面是很相似的,学习方法也差不多,不用去记背很多,大部分公式推论的来龙去脉弄清楚,每一步的逻辑熟记于心,再用一些习题加强记忆即可。同时还要系统化的整合,因为数物是公理化的,比较好去整理归类。
而化学和生物又是一类,要背的知识点很多,化学的还是相对比较有逻辑,比较好记。“生物大部分是要死记硬背的,我自己就是背了忘,忘了背,推荐多多刷题。”
他觉得,语文和英语是比较重要的,推荐多看人民日报和环球时报,有很多的好文章可以借鉴,很多观点论据可以使用,英语学习推荐听CNN、BBC或者TED。这些都是他认为比较好的学习材料,不只是枯燥刷题,有很多其他方法可循。
“理科可能不会伴随一生,但是语英可以渗透生活方方面面。语英是没有理由不学好的。”他说。
“中山华附是一所张弛有度的学校“
牛娃:周志杰 理科:646分
“我在中山华附学习了六年。我认为中山华附是一所张弛有度的学校,不仅能严格要求学生,还能给予学生最大限度的成长空间。她给我的最重要的品质是独立。”高考后,周志杰这样评价母校。
他认为,独立思考、积极探索、严谨细心铸就了自己的“学霸”特质。上课时积极参与老师所设置的思考过程非常重要。
对于不同学科的学习,周志杰也有着自己独到的感悟:
语文主要是跟紧老师的步伐。作文是语文素养的考察,对于此,单纯地背诵素材是于事无补的,需要在平时的生活场景中应用所学的成语呀,诗词呀,平时也自己斟酌几个佳句,久而久之就能达到倚马可待的境界。
而数学和理综都是重在理解。积累解题方法固然有效,然而高考往往是考察对知识的理解程度,所以就会有刷不太多的题而取得高分的同学,他们都对知识有深刻的理解。理综化学和生物的学习应该理解与记忆并重,因为这两科的考察往往还涉及专业表述的问题,所以记忆绝对是必不可少的。
对于英语,主要是心态的问题。我总提醒自己要‘毕恭毕敬’地学习英语,引起足够重视后,会发现,背词汇、背语法都动力十足、效率极高。”
“中山华附教会我自律”
牛娃:秦颖童 理科总分:640
就读中山华附七年的秦颖童眼中的母校,环境优美,学习氛围浓厚,课外活动丰富多彩。
“母校带给我最重要的品质是自律”,秦颖童说,高中三年我坚持整理数学、物理错题本,英语笔记本。上课认真听讲,听老师的话。简而言之,总结整理听话。
学习之余,她喜欢钢琴,唱歌,电影,听歌。
提及对未来的规划,她希望自己今年能如愿上华东师范大学读心理学,然后考研,将来从事研究工作。
“我的认真来自中山华附老师”
牛娃:萧锘汶 理科 640
萧锘汶就读于中山华附高三二班,他觉得,华附老师有一个特点就是认真,而自己的认真劲来源于他们。
在谈到学习方法方面,他觉得选择题海战术,要注意的是做题的最终目的,是为了学习其中的思想方法,并学会将其用在具体题目的解答中,在做题的过程中,理应始终牢记这个目的,切忌在题海中迷失了自我,成为一个刷题机器。
他说,自己会像老师所教的一样,在一种类型的题目中选择几道经典例题,独立的进行一题多思,一题多解,并且在这一过程中,找到其中统一的思想方法。随后再找一些同类型的题目,将自己总结出来的思想方法运用到具体的解题过程当中。
“高考不仅考验你的学习能力,更考验你的性格。”他表示,在考试过程中,若性格心态够沉稳,遇到难题时仍能静下心来冷静思考,往往都能超常发挥,取得自己理想的成绩。“高三一年以来,通过一次次的考试,锻炼了心态,渐渐能够做到遇难题不慌张,遇易题不大意,并在高考考场保持这种心态。”
“在中山华附课堂收获总结本领”
牛娃:王玉轩 理科总分 650
王玉轩是个温厚的少年,脸上总是挂着温暖憨厚的笑容,他坦言自己在华附的课堂收获了一种本领就是总结,他很感谢老师一直有意识指导他怎么去知识进行十分系统的总结,慢慢的总结成为了自己的某种基因。
上了高三以后,他曾对自己的作息安排产生过很长一段时间的纠结。看着身边的一个个同学渐渐开始了“晚睡早起”的作息生活,我改变作息,晚上去宿舍区的自习厅刷题到十一点半,早上天不亮就起床去教室。但这样运行了几周发现,看起来多了一两个小时的学习时间,但其实效率并不高,而且会影响到第二天上午的学习状态,甚至上课时候打瞌睡。
他说,后来自己仔细思考了一下这样的学习节奏,觉得当时自己和一些同学陷入了一种“表演型勤奋”。他觉得,适当的紧缩作息时间是可取的,但如果超过了正常限度,一定会带来反效果。后来,他逐渐找到了一个自认为比较平衡的作息,即晚上睡觉前做一些笔记、错题或相对轻松的学习任务,不占用太多时间,一定保证白天和晚自习时高效的学习状态。
“我一直认为,做一个内心强大的人,远比学习上取得些成绩困难得多。”王玉轩说。
“在中山华附,我畅游在科学的汪洋里”
牛娃:高歌 理科总分 649
高歌给人的印象有条不紊,从容淡定,有着出奇的冷静和淡然,她的文字极具文学美感,她的文章灵秀不失规格,开拓不失俊雅,文字一气呵成,思想性与文学性的结合完全超出人的想象,而这个女孩却是理科好手,在男生数理天然具有优势的这种惯性的思维下,高歌强有力的证明了女孩也能“武”。
“我选择理科是为了将自己文学的优势发挥到最大”。高歌说,“我很早就意识到一个问题,那些深邃的大师首先都是自然科学家,对自然有科学严谨的认识之后然后过渡到人情事理,这样才能显得深刻。”
“在中山华附,我畅游在科学的汪洋里”,高歌这样描述自己的校园生活。她不满足于现有的课本条文,而去寻找更加宽广开阔的知识体系,是一种对待知识的思维方式的创新。她与她的团队一同探索植物园,进行实践研究:采摘植物叶片,解剖花朵内部结构,整理分类,制作植物标本。他们合作解剖牛蛙,感受到生命结构的繁杂与协调,感受到了生命的魅力,感受到了人社会性与生物性的激烈矛盾——社会性的人对任何类似于蛙的小生命怀有怜悯与敬畏之心,而生物性的人,确切来说是科学、严谨、理智的,具有战略眼光的人,心中更多的是探究科学奥秘的渴求,是对完善科学知识体系的责任感。
她参加生物竞赛,相对于大多数目前只选择对生物学领域只知皮毛的人,是一种难得的创新。同时,除生物竞赛之外,她也热爱物理、化学等其他科学。在宏观的宇宙与微观的粒子中开拓自己的眼界,在力、运动、能量、功、效率与电子、沸点、硬度、原子半径、氧化还原特性的各自微妙关系中找寻物质本质的联系。她认同张晓风所说的,作为仅仅沧海之一粟的人,了解任何一条科学知识,就像窥知了上帝创世时神圣的秘密——“天机”,总觉敬慎凛栗。她也把学习科学看作难得的机会,不愿意成为作业和考试的奴隶。因此,她在认真学习基础知识的同时,也不断认识和了解知识的实际应用,以及科学巨人的传记与科学在争议与修正中的发展史。
“在华附读文科是一种美的体验”
牛娃:黄晓正 文科总分:620
(广东省排名618)
黄晓正有着精致的五官,一双眼睛充满灵气,话语中透露着活波和调皮,她坦言自己是一个纯正的文科生。
“华附的文科其实有传统,这里特别注重文学美感的培养”黄晓正若有所思的说到。“班主任高老师是一个古典型的文学老师,他有着丰富的古典语文学功底,对传统典籍的掌握令人印象咋舌,他可以很轻松的引出典故和文献出处,可以十分具有美感的带我们朗读《诗经》中的篇章或是带着我们玩味离骚,你会觉得文字在他那里是一种游戏,很好玩,充满趣味,我觉得文科上最重要的是可以把握到文字背后的美感。”说起高老师,黄晓正钦佩不已。
三年来,在华附文科班学习,让她的文学的品味和文字的感受性都获得了很大的进步。她现在养成了阅读古典原著的习惯,每日必读。“文科生要回归经典”黄晓正说到,“经典文学作品,尤其是古典语文学的篇章盛满了人的深情,你读杜甫的诗或是李清照的词,你慢慢读进去,那个人的情感慢慢流进心间,温润着你,这样就获得了美感。”,“我们需要美安放我们嘈杂的身心。”
黄晓正说,纯正的文科生有几个要义:一是心净,二是人正;三是批判。“心净”是说要通透,有美的直觉力,别人看不到花的美,你却懂流水的伤。“人正”是说要有正义感,不能就满足于吟诗作赋,附庸风雅,而是要介入社会,介入进去,用自身能力改变现实。“批判”,即心干净了,有正义感了,就得有为民请命之心,文科生应该有古代文人士大夫的忧民之心。
在华附读文科是一种美的体验,我读了三年,我学会了以书为伴,我懂得了怎样回归心性,怎样走好人生。
•end•
素材| 刘 升 喻凯军
编辑 | 王 科


本文作者 :华南师范大学中山附属中学

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